Santé, bien-être, activité physique et transition écologique

Pour tous les âges, sur le temps scolaire et ses continuités, il est primordial pour la Cité éducative et ses acteurs et actrices de penser les problématiques de santé, de bien-être et de transition écologique de manière transversale.

Ville de Bayonne - "La santé et la pratique physique repensées au coeur de l'école" - élargissement de l'offre d'activités physiques sur le temps scolaire, périscolaire et extra-scolaire en cherchant à relier systématiquement les propositions aux questions de santé publique.

Ville de Bayonne - "Des petits déjeuner bio à l'école" - en partenariat avec l'ASV et Eole, la ville expérimente le service d'une trentaine de petits-déjeuners à l'école Charles Malégarie en y associant des animations autour de l'alimentation, de l'hygiène dentaire et du bien-être.

Ville de Bayonne - "Aller vers la transition à écologique" - amplification de la mobilisation des services civiques et des différents services de la ville impliqués dans la transition écologique sur le volet éducation et transmission des enjeux aux élèves et aux familles.

Ecole Elémentaire Aristide Briand - "Le Cirque Briand" - l'école reçoit une école de Cirque pour des interventions auprès de toutes les classes et la production d'un spectacle de clown. Les arts du cirque sont utilisés comme support d'éveil artistique et culturel pour amener les enfants à travailler une discipline hors de leur zone de confort tout en encourgeant la mixité, la coopération et la solidarité.

Ecole Maternelle Jean Cavaillés - "A Cavaillés, tout roule!" - apprentissage du savoir-rouler à l'honneur et mise en pratique concrète de la 1/2 d'activité physique préconisée par l'Education Nationale. Les compétences psychomotrices tout en découvrant des engins inhabituels et en enrichissant leur vocabulaire spatial.

Ecole Maternelle de la Citadelle - "De la ferme à l'assiette" - séjour pour les grandes sections et sorties pour les autres classes à la découverte de l'environnement et des circuits alimentaires locaux, auxquels s'ajoute l'animation du jardin de l'école et la venue d'une petite ferme. La découverte des sciences, du monde, les compétences langagières et le vivre ensemble sont particulièrement travaillées ici.

Ecole Primaire Jean-Pierre Brana - "Du jardin à la cour de récréation" - le projet jardin Brana se renforce et se consolide en amplifiant son ouverture sur l'ensemble du quartier et débordant dans la cour de récréation, notamment par l'installation de table de land art. Toutes les classes ont ainsi un outil à proximité pour travailler les sciences, l'éducation civique et morale, le langage et le vivre ensemble.

Ecole Elémentaire Jean Cavaillés - "Jardin partagé et BioDiversité" - aménagement et animation du jardin de l'école sur le temps scolaire et périscolaire avec la participation des familles.

Ecole Elémentaire Jules Ferry - "Apaiser le climat scolaire" - travailler sur le bien-être des élèves pendant les temps de récréation en repensant les propositions de jeux et l'organisation des espaces collectivement dans l'objectif de permettre aux enfants de ré-intégrer la classe dans une ambiance propice aux apprentissages.

Ecole Primaire Charles Malégarie - "Accueil des enfants à besoins particuliers" - série de proposition adressée de manière différenciée aux élèves pour améliorer le vivre ensemble et la spécificité de l'accueil de chacun et chacune des élèves.

Ville de Bayonne - "Culture-Nature avec les tout-petits" - programmation d'une série d'évènements autour de la rencontre et le l'éveil sensible des petits enfants aux vivants dans sa grande diversité : venue d'une petite ferme itinérante, ateliers sensitifs au jardin et ateliers autour de l'alimentation complèteront des propositions de spectacle à la Médiathèque Ste Croix, en partenariat avec toutes les structures de la petite enfance.

Collège Albert Camus - "Enjeux climatiques, enjeux pédagogiques ?" - Conférence sur les questions environnementales avec Vincent Mignerot et animée par une journaliste de Far Ouest à destination des élèves et de la communauté éducative.